Riconoscere il valore del lavoro culturale

Il Padiglione Italia: come salvarlo dal ridicolo

Quantità di pubblico vs qualità della proposta

L'arte deve essere provocazione?

Editoria: circolazione della conoscenza

I premi: un oblio da eccesso?

Famigerata e invisibile: la legge del 2%

Istituzioni coraggiose

Cervelli, corpi e progetti in fuga

Formazione di critici e curatori

Separare la politica dalla cultura: un’urgenza

Programmare per tempo

Centralità dell’educazione

La lingua italiana

Quale senso per l'arte pubblica?

Nuovi mecenati

Quale mercato per l'arte?

Accademie straniere tra modello e integrazione

Rivitalizzare il dibattito critico

Censura e autocensura

Arte italiana all'estero. Strategie di promozione

Gli archivi come strumento di ricerca e formazione

Come si conserva l'arte contemporanea in Italia?

Per una cultura del fundraising

Un nuovo ruolo sociale per l'arte

Esterofilia: un problema italiano

Gli indipendenti

Quali musei?

Verso nuovi centri di produzione e sperimentazione

Laboratorio Toscana

Grants: incentivare una buona pratica

Contemporaneo sui media: un'assenza ingiustificata

Quali docenti? L'esperienza come risorsa

Concorsi: chi li ha visti?

Pubblico e privato: una questione di fiducia

Storia dell’arte nelle scuole: la grande assente

Interdisciplinarità o transdisciplinarità?

Dopo l’accademia: uno spazio da costruire

Ripensare il senso delle residenze

Percorsi e modelli formativi per gli artisti

Le fondazioni private sono le nuove istituzioni

Le istituzioni saranno spazi di discussione e di pensiero